She can ask and answer questions about school supplies. (Where was the folder ? It was on the table.) She can talk about art supplies...

先日行われたラ・ウニオン校との交流では、小学部3年生と4年生の総合的な学習の時間（リマソル）で調べ、まとめた、日本の文化を紹介しました。 日本語とスペイン語で発表したので、ラ·ウニオン校の人たちにも日本の文化について知ってもらうことができました。

中学部の保健体育の授業で、「健康な生活」について考えました。健康な状態とは何なのか？健康に生活をしていくためには何が必要なのか？を考えることができました。授業では、グループごとに調べる内容の役割分担を決め、調べたことをまとめ、発表しました。...

They can describe animals and their habitats. They can plan and write about their own or imaginary pets. They can recognize different...

社会科の学習で自分たちの住んでいる市（リマ市）の宣伝ポスターを作る学習を行いました。 おすすめの場所など、自分の経験をもとにリマ市の良さをどのように伝えたらよいのかを考え、新しく導入されたタブレットを活用しながら ポスター作りに挑戦しました。

She can use the simple present and present continuous to talk about healthy habits (I exercise 6 days a week and I´m doing karate to keep...

They can talk about student´s life experiences using the present perfect tense (I´ve owned a laptop since April), and present perfect...

中学部2年生の家庭科の学習で、思い出の服をリメイクする学習を行いました。今回リメイクしたものは、以前文化祭の衣装等で使用していた浴衣です。もう使わなくなってしまいましたが、思い出が詰まったこの浴衣をバックにリメイクしました。浴衣のどの部分を使うか、頑丈にするためにどうすれば...

Student keeps saying that English is too easy for her...so today we started with some preparation for writing. She worked with some...

Unit 3, Lesson 1, we reviewed our numbers from 1 to 12 and tried to recognize the word with the number on the card. We worked on our...

今年度の体育の学習は、低学年ブロックと高学年ブロックに分かれて授業を行っています。 5月31日は、低学年ブロックがシュートプレルボール、高学年ブロックがキンボールを行いました。どちらの授業も課題に向かって、チームでアドバイスをしながら学習する姿がありました。...

5月28日(火)に、リマ在住、現地法人セゴール代表の森田輝さんに職業についての話を聞かせていただきました。テレビの番組作りの話を通して現在の学校での学習が大切であること、テレビで放映された番組を見ながら表現することの難しさや伝えることの難しさも教えていただきました。...

They can talk about camping activities, asking and answering questions using past continuous and simple past tense (What was she doing...

Today we finished the project. We have been working on these past two weeks. The kids made a creative lamp with the materials that came...

In this class we continued working with clay. We only had 1 hour so we decided to play a guessing game. Each student secretly made 3...

中学部１年生は、総合的な学習の時間に「ペルーと日本」をテーマに活動を行っています。その中で、ペルーと日本を繋ぐ料理作りをすることになり、その試しの調理を家庭科の時間に行いました。 試しに作ったのは大福です。子どもたちは日本とペルーの食材をどのように合わせていくかを話し合い、...

5月25日（土）に令和6年度リマ日本人学校の運動会が行われました。今年の運動会のテーマは「ひとつになれる運動会」でした。そのテーマ通り、児童生徒、保護者、来賓、日系校、参加してくださった全ての方々が一つになれた運動会でした。...

今年度の運動会は児童生徒会の取り組みで、運動会Tシャツを作成しました。運動会Tシャツの背中には、今年度の生徒会スローガン「勇往邁進」と高く登っていくという意味を込めて、龍の絵がデザインされています。今年度はこのTシャツを着て、みんなで心を一つに盛り上げて楽しんでいきたいと思...

25日の運動会に向けて、最後のソーラン節練習を行いました。２月から練習してきたソーラン節も残すところ本番のみとなりました。今日の練習では全力で踊りきり、練習が終わると立ち上がれないくらい、すべてを出し切った子供達の姿がありました。それくらい魂を込めて踊ってくれています。全員...

総合的な学習の時間（リマソル）の時間では、日本について自分の興味のあることについてテーマを選び、調べ学習を行っています。ペルーにいると日本は遠く感じてしまいますが、インターネットや本を活用することで日本についての理解を深めることができました。着物、お祭り、お寺や神社など、そ...