２つの数量が比例することを活用して、紙を束から数えずに３００枚を取り出す方法を考えるという授業を行いました。
話合いの中で、紙の枚数（枚）と紙の厚さ（mm)が比例していることに気付き、各グループで実際に、計測してみました。
このグループは、１０枚の紙の厚さを計測し、３００枚では何倍になるかを使って求めました。
このグループでは、１束で渡していた５００枚の厚さを計測し、そこから何倍になるかを使って求めました。
その後、各グループで計測した方法を、表や式に表して、発表しました。
子どもたちの中には、枚数と厚さ以外にも、枚数と重さも比例の関係にあるのではないか、という意見も出てきて、また調べたいという意欲的な姿もみることができました。